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我摇了摇
,松开了妈妈的手,低着
快步往楼梯的方向走,在
过爸爸
旁时,我吐
了一句细如蚊讷的
歉声。
术联展是属於
术系全年级的一个联合展览。每一年级都是不同主题,一年级的我们是要用基础素描画
「温
」﹑二年级则是用
彩画
「冷漠」﹑三年级则是专题制作,等於是毕业展览,并不设限题目和表现方式,举凡
墨、油画、版画或是立T制作呈现……等都不设限。
在评论完之後,老师便让我们自由参观其他学长姊的画作。在下课钟声响起没多久,我也参观完其他的作品。在回到一年级的区域时,我便看见甯咏风。
在望见他停留在我的素描画面前时,我不免一阵尴尬。我走到他
旁,小声的问:「你怎麽会来?」
我选择用太yAn和月亮来呈现所谓的「温
」。我曾经觉得太yAn的光芒耀
的让人刺目,但在和姊姊把话谈开之後,我觉得,太yAn才是带给月亮温
的象徵。因此我在上半张画上太yAn,象徵白天。而下半面则是用反S的方式画
象徵黑夜的月亮。就像我想呈现的,是不可或缺的共同T。对我来说,这才是最能代表「温
」的画。
还以为他是特地来看的,结果只是顺便……
因为,我们是家人。拥有那条,看不见的牵绊。
在评论我的作品时,老师这麽说
:「悦歆,你的构思颇
巧思的。悬挂在天空中的太yAn象徵白昼,湖泊中所反S
来的月亮,两个极端的东西对照
来,这是一幅别
特sE的画作。你的笔
也
步很多,线条非常整齐,明暗的
分也掌握得恰到好
。」
我们,一
一滴在改变。
我抿了抿嘴,内心一阵失落,低
回
:「是喔。」
他摇了摇
,微笑的看着我说:「在黑夜中,指引人们方向的光。」
「因为不似太yAn般耀
吗?」我随
附合
,对於他突然cHa
的一句话并没有什麽特别的想法。
「怎麽了?」
术科联展也到来了──
时序辗转来到了三月──
前的状况时,模糊的视线中,我看见爸爸诧异的神情。
他偏过
望向我,嘴角的弧度微微上扬着,他指了指三年级的区域说:「我同学他姊是三年级的,刚好跟他来看看。」
那面无形的墙,会慢慢的消逝不见,对吧?
这天三四节时,老师带着全班同学来到活动中心,也就是公开展览的地
,为我们一一讲评班上同学的画作同时,途中也会有别系的学生来参观。
喜悦和温
的心情包围住左心房。那一刻,我真的觉得,x
盈满了温
。
他望着我的素描画作,轻声说
,「我在想,你真的很像月亮呢。」