“各位是大学老师，不知找季椽有什么事呢？”

张继明趁机问：“请问小组的负责人是季椽同志吗？”

“季椽？！”

于是校长立即安排了一位理老师，季勇等人虽然不太乐意，但也不愿在这时候被赶学习小组。家长会揍他们的。

这教学过程没有经过上百次实验是不到的，看到这篇论文的时候，大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。

早上九多，红星中学如常的上课时间，一辆银白波罗乃兹轿车穿越小镇，在众人好奇的目光中缓缓驶向红星中学。

“这篇文章作者标注的是红星中学科学学习小组，就是你们学校吧？”

老师赞赏的看他一，用板敲敲桌：“看够了吗！像什么样，快给我回原位上课。”

“抱歉突然打扰，我是莱江理工学院的副教授张继明，这是我的助教小周，学校司机老陈。”斯文男人介绍：“我们这次过来是想拜访贵校的季椽同志。”

“呃……他正在上课……”

把学生们赶回座位，老师自己却走到窗边看了一，正见从车上下来三人与校长握手。

张继明，确认没错。

“怎么，他不方便吗？”

砰的一声，张继明双手撑在桌上，前倾，似乎极为愤怒：“你怎么能让他上历史课？！”

季勇等人的基础太差，手艺虽没问题，但越往后越跟不上，甚至有些图纸已经快看不懂了，非常有必要行辅导。

张继明：“我们不急，可以先等他上完课。”

波罗乃兹在门前停下，司机探：“同志，能把门打开吗，我们想学校。”

“啊？”何校长赶去看墙上的课程表：“哦，季椽在上历史课。”

“同志，你好，你好！”

“你、你……”张继明指向桌上的《科学青年报》：“你看过上面的内容吗？你看不懂吗？季椽应该上的是数学或理课！”

何校长匆匆下楼，与车上下来的三名同志握手，同时疑惑地打量他们。

原来是为那篇文章来的，何校长乐呵呵：“没错，这是我们学校学生组成的。”

“历史？！”张继明瞪大：“季椽上历史课？！”

将几位大学来的同志请到校长办公室，何校长立即吩咐一位老师去叫季椽来，又返回来给他们倒。

季椽对轿车没兴趣，仍坐在原位不动。反正不领导视察还是怎样，和他们学生都没关系。

原本随意编造的学习小组之名，倒真的有了些学习小组的模样。

中学门的门卫已经看到这辆车，张的站起来。他没接待过开公车的领导，不知如何是好，想去叫校长又来不及了，只得木木站在门。

了一些学校的专业工，并表示：“需要辅导老师的话，学校随时给你们安排。”

为首的是一名40多岁，无框镜的斯文男人，另两人显然以他为首，一名20多岁的年轻人，提着公文包不说话，一看就是跟班助手，还有一名中年司机。

门卫赶把门打开放车。不用他通知校长，那么显的一辆轿车门，校长在楼上立即看到了。

季椽求之不得：“谢谢校长，我们需要理老师。”

轿车是难得之，尤其又现在学校，学生们一时竟不顾上课，全凑到窗边看闹。

“请问季椽同志现在上什么课？”

他还不忘夸一下学校。

“不不不，不用不用。”校长赶摆手：“我这就让人去叫他，三位同志请到我办公室稍等。”

课程表上写着呢！

何校长一扫过，切地笑问：“不知同志来自哪个单位，我们没有接到通知，各位来本校有什么事呢？”

“是啊。”

补了几次课后，小伙伴们发现自己居然听得懂季椽说的一些内容了，他们还以为那是机人的内容呢，对补课不再排斥。

当时季椽的班级正在上课，坐在窗边的同学突然嚷嚷：“快看，场上来了辆轿车！”

何校长搞不懂他为什么生气：“这……怎么就不能上历史课了？这可是国家规定的课程！”

何校长实在不明白他在气什么：“是啊，数学和理课也上啊！”

“没事没事，几位同志请，请。”

这事没什么好隐瞒的，张继明从公文包里拿一本杂志，翻开第一页。

张继明抬腕看看手表，：“没关系，我们可以等他下课。”

当一切渐渐走上正轨时，红星中学迎来了第一批访客。

“你……！！”张继明这次直接指向他：“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”

何校长：“没错，这是季椽自己组织的学习小组。当然，学校也给予了一定帮助。”

这篇论文一看就自学生之手，但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀，重要的是他教给学生的实验，技术量之且不提，重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课，增加了科学课程在学生中的普及率。