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李淼摸了摸下
,说了声原来是这样。
楼前面就是
画。
就是有些废人,说不准蜡笔老师
养得太过,他们就得没了。
“要把这整面墙的颜
抠下来不容易。”
李淼于是跟着站起来了,走在后面。
“绿
,红
,白
……还有什么的,我这里有从学校网站上找到的照片。”
对这个下手,很显然是想补充自己的能量。
学生寝室和小情侣经常幽会的小树林,以及偶尔有学生住的教室寝室,他们都安排了人手,结果
现异常的是这里。
“那就让它先好好养养
。”
没有反驳,这算是默认了。
之前这校长的审
还
独特。多看了
手机上的照片,他转过
,说:“这不是蓝
,是青
。”
他说:“当老师也是需要养
蓄锐的。”
已经试图对学生动手过一次,他以为昨天晚上蜡笔老师会继续对学生
手,没想到对方转而对这些静
下手了。
安静空间里传来脚步声,是李淼,他直接从后面教学楼的二楼翻下,落地后说:“正常人要
到必须借助工
,这上面没有任何人工
作的痕迹。”
他说:“教学楼我转了一圈,没看到什么特别的。”
“……”
“一队队长要是连这个东西都搞不定,监察
也别开了。”喝完最后一
豆浆,周然看了
时间,撑着膝盖站起来,说:“早自习的时间快过了,该回去上课了。”
想起了什么,他说:“我这班的小同学在找我问你联系方式。”
早上起来没什么力气,站久了有些累,周然蹲下来,问:“这
画原本有什么颜
?”
听上去莫名还有
好学生的味
。
李淼看向他,多看了两
,之后笑了下,“你这想法有
危险。”
危险,但是实用。比起让还
在虚弱状态的蜡笔老师察觉到风
草动离开学校,让局里又不得不扩大搜索范围,这样确实是最省心省力的方法。
……就很前卫,从某
程度上来说又
复古,不知
该说是
象还是其他。
周然侧
看了
。
李淼掏
手机,也跟着蹲下来,边看边说:“哦还有蓝
。”
意思是只能是非人工
作。
从学生扩大到所有有颜
的东西,这范围可就太大了。
今天又是个大晴天,清早
光穿透树叶洒下,空了的装豆浆的
杯被人拎在手上,晃晃悠悠,拎着
杯的手映着斑驳
光,细细长长,白得发光。
喝了
手上杯
里的豆浆,周然说:“
养好了,有底气了,它会自己
现也不一定。”