周二，天空是那zhong洗不g净的灰白sE，像一块用旧了的抹布。

阿雨C控着小倩的shenT，如常度过上午的课程。化学课，老师在讲台上分解复杂的分子式，粉笔灰簌簌落下。阿雨的笔尖在笔记本上移动，写下JiNg准的化学方程式，每一个符号都工整得像印刷T。

但她的脖颈左侧，那片被用力ca拭过的pi肤，在校服领子下泛着不自然的红。偶尔转动toubu时，衣领moca，带来细微的刺痛。

阿雨没有理会这zhong不适。他将它归类为“可忍受的wu理反馈”，并纳入了对父亲威胁等级的持续评估中。

午休时，他没有去食堂，而是走向图书馆。他需要安静，需要远离人群的嘈杂，也需要测试——测试那本被藏起的笔记本，是否还在书架shenchu1。

图书馆里人很少，弥漫着旧纸张和灰尘的味dao。yAn光透过高大的窗hu，在地板上投下ju大的、倾斜的光斑。阿雨走到昨天放书的那个角落，手指探向最shenchu1。

笔记本还在。

封面冰凉，边缘整齐。他把它cH0Uchu来，翻开第一页。里面是整齐而略显潦草的手写笔记，蓝sE墨水，字迹有力，偶尔有铅笔画的草图。每一页都写得很满，但条理清晰，甚至用不同颜sE的笔zuo了标注。

阿雨快速翻阅着。这是一本真正的数学笔记，充满了灵gan的闪光和巧妙的技巧。它g净，纯粹，像一个逻辑自洽的、没有痛苦的平行宇宙。

他看了大约五分钟，然后将笔记本合上，重新sai回原chu1。动作依旧g脆。

测试完成：资源未被W染，位置安全。

下午最后一节是自习课。教室里很安静，只有翻书和写字的沙沙声。阿雨完成了当天的所有作业，将书本整齐地收进书包。拉链拉上的声音，在寂静中格外清晰。

放学铃响。

学生们像开闸的洪水，涌向门口，喧闹声瞬间填满了走廊。阿雨站起shen，背上书包，随着人liu走chu教室。

他走得很慢，刻意落在人群后面。他在等，等大bu分人先离开，等校门口不那么拥挤。

走到教学楼chu口时，他看见了父亲。

父亲站在校门外那棵老槐树下，穿着一件皱baba的夹克，正烦躁地cH0U着烟。他不停地看着手表，又抬tou看向校门，yan神里满是等不及的凶戾。几个路过的学生好奇地看了他一yan，快步走开。

阿雨的脚步没有丝毫停顿，继续向前走。意识里，所有的警报系统无声地拉响。父亲从未来学校接过她，尤其是在母亲加班的这个时间点。这意味着情况有变，威胁迫近。

他走chu校门，准备像没看见一样直接走过。

“小倩！”父亲cu嘎的嗓音响起，带着不容拒绝的命令。

阿雨停下，转过shen，看向父亲。

父亲扔了烟tou，用脚尖碾灭，大步走过来。他shen上的烟味和汗味，即使在室外，也nong1得让人皱眉。

“磨蹭什么？回家！”父亲伸手，一把抓住了小倩的书包带子，用力往后一拽。

阿雨的shenT因为这GU蛮力而向后踉跄了半步，但他迅速稳住了重心。书包带子勒在肩膀上，带来压迫gan。

“我自己走。”阿雨说，声音平稳，但已经带上了一丝阿雨式的冷y。

“少废话！”父亲的手没有松开，反而拽得更jin，几乎是拖着她往前走，“快点！”

这个cu暴的动作，引来了更多目光。放学的学生和接孩子的家长纷纷侧目，有人皱起了眉。

就在这时——

“这位家长，请等一下。”

一个声音从旁边传来。平稳，清晰，带着一zhong属于教师的、试图维持秩序的克制。

是李老师。

他手里拿着一叠试卷，正从教学楼方向走过来，显然是刚结束工作。他的眉tou微蹙，目光落在父亲jin抓着书包带子的手上，然后抬起，看向父亲的脸。

父亲停下脚步，转过shen，眯起yan睛打量着李老师。他认chu了这是昨天给笔记的老师，yan神里瞬间闪过混杂着不屑、烦躁和被冒犯的敌意。

“老师有事？”父亲语气不善，手依然没松开。

李老师走到近前，他的shen高和父亲差不多，但shen形更tingba。他看了一yan小倩——阿雨控制着小倩的脸，面无表情，yan神空dong，像一尊任人摆布的玩偶——然后重新看向父亲。

“我是陈小倩的数学老师，姓李。”李老师保持着礼貌，但语气jian定，“孩子已经长大了，有什么话可以好好说，这样拉扯，不太合适。”

“不合适？”父亲像是听到了什么笑话，嗤了一声，“我guan我自己的nV儿，有