——然而，唐老下一句是：“既然已经了努力，不考的话，会不会有遗憾？”

唐老似乎误解了什么，用“解释”的态度：“当然了，老师的意思也不是说考啊就是必要的。我尊重每一位学生的选择和路，只是提一个建议啊，”唐老了桌面上各试卷与教辅堆成的书山，“毕竟是一个检验成果的好机会，也就半年时间了，可以不这样急。”

能蜷缩，便顺势包裹住她的整只手。

林星找得腰都发酸，直起上半，两手来回用掌心贴手背：“算了，也快g了。我们去吃饭吧，”她说，“中午想吃什么？”

林星：“？”看向庄承扬，他中是同样的茫然。

庄承扬了下：“嗯。”

林星叫了句“老师”，还没站起，唐老拉过前桌的椅向后翻转，在他们对面坐下。

林星安静地听着，旁观着。见他的反应由懵然转换成惊讶——有了绪之后才会现的惊讶，她眨了下，若有所思。

她的脑中正思考该怎么回答。是不是该说，谢老师？没有老师的培养就没有我们承扬的今天云云。

庄承扬怔了怔：“……意大利？”

林星在十分自然地翻着他的书包。从对这个场景的认知中，他也可以获得满足。

林星从小没怎么让老师家长C心过，这被单独谈话的场景是第一次经历，更别提是在“家长”的角sE里。

他没打算放弃考，几分钟前还在谈论着想去的大学。

短暂的时间里林星思绪飞转，然而脑速快到一定程度就开始走神，她甚至cH0U空好奇了一下，庄承扬以前到底是多不“乖”。他自己就曾说过逃课，现在这样正常的学习态度与结果，班主任在家长会上拎来表扬还不够，还要单独找人谈话。

“你确定书包带着吗？”林星还在仔细翻找，只有声音传上来。

庄承扬坐在一旁，单手撑着额看她，眸中带笑。

会后，学生与家长们都陆续离开教室。

“我记得有的，”庄承扬回答，然后停了一会儿，又补充说，“不过也可能用完了。”

“没有啊，”她弯着腰，从桌中拉开他书包另一个隔层的拉链，“你是不是记错了？我看看这个……”

两人同时愣住。

“老师，”庄承扬一雾，想打断唐老的絮叨，“您是……”记错人了吧。

庄承扬便也放下撑额的手，还没回答，班主任唐老回应完了讲台上找他的家长们，主动走到了两人的座位前。

唐老对林星微笑着颔首，然后看向庄承扬，拖着他特sE的悠长语调开：“最近啊，学习是渐佳境了吧？”

庄承扬和林星还没走——因为要找Sh纸巾手汗。

林星偏过看他一，正好对上视线，两人又安静地各自移开目光，直视着正前方的黑板与PPT投屏。只是桌面下两只手之后都没有分开过。

“老师带了这么多年，经验还是有的，啊，不止你一个学生中毕业国。”唐老却不给他说话的机会，持继续，“考完再去意大利，那是完全不冲突的，甚至考成绩可以说是用很大的。”

唐老又对林星说：“庄承扬最近步真的是很大，学习态度的改变啊，是非常明显的，科任老师都来跟我夸过他。”

庄承扬蹙起眉，问：“什么？”